“2022屆高校畢業生面臨多重就業壓力，困難程度甚至超過2020年。”日前，部分高校網站披露了4月19日教育部召開的2022屆全國普通高校畢業生就業工作第三次調度視頻會議內容。
該視頻會議上，教育部高校學生司副司長吳愛華對前期就業工作進展情況進行了通報，并對下一階段就業工作進行了部署。
據參會高校披露的信息，就業崗位需求收緊、政策性崗位拓展空間有限、疫情導致求職和招聘受阻、就業結構性矛盾依然突出、畢業生焦慮情緒加劇，令2022屆畢業生就業形勢更加嚴峻復雜。吳愛華強調，各高校要在運用國家政策性崗位的基礎上，多開拓市場性崗位，著力解決畢業生就業結構性矛盾。
下一階段開展的重點工作主要有：一是深入落實高校畢業生就業工作“一把手工程，”高校書記、校長帶頭做好訪企拓崗促就業行動；二是升級“國家24365大學生就業服務平臺”，做到各級就業平臺互聯，做好崗位信息共享，提升就業數字化能力；三是通報去向落實率低于50%的學科專業點，建立就業去向落實率紅黃牌提示通報機制；四是實施“供需對接就業育人項目”，做好定向人才培訓以及就業實習等工作；五是開展“宏志助航計劃”，做好就業培訓；六是開展高校畢業生就業創業政策宣傳月活動，提供政策輔導與政策咨詢服務。2022年5月中旬，全國將開展以“千方百計拓崗位、攻堅克難促就業”為主題的就業工作促進周活動，5月初至8月開展“五大專項”行動為內容的百日沖刺系列活動。
2022屆我國高校畢業生規模首次突破1000萬人，預計1076萬人，相比2021屆同比增加167萬人。
澎湃新聞注意到，近期部分高校已在發力推進就業工作。
例如，4月22日下午，四川美術學院召開2022屆畢業生工作推進會，會議要求，截止2022年8月31日，2022屆畢業生畢業去向落實率未達到全市平均水平的學院，當年年度考核將予以扣分，相關本科專業下一年度將縮減招生計劃或停止招生；碩士生導師不能全面履行立德樹人職責，對在研究生的思想引導、學業指導、心理疏導和就業指導過程中疏于管理者，各培養單位及學位分委會可決定次年減少其招生計劃或暫停招收研究生。
4月25日，湖南工學院材料科學與工程學院網站公布的2022屆畢業生就業工作推進方案稱，在學院要做到全體教師人人參與的工作機制，動員一切可以動員的力量，利用一切可以利用的資源，千方百計助力學生順利就業。方案介紹，我院今年擬畢業學生五個專業，共計共386人。目前已經落實就業（含擬錄取研究生、參軍入伍）人數，180人左右，就業率約為46.6%。
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